Aufgrund des aktuellen Geschehens haben wir uns entschieden, früher zu heiraten als ursprünglich geplant.
Der Status «in Partnerschaft» auf dem Wahl-Flyer ist also überholt und müsst mittlerweile richtigerweise «Verheiratet» lauten. Ein kleine, aber dennoch sehr schöne Korrektur zu einem aus meiner Sicht sehr gelungenen Flyer.
Zum Tag der Musikalischen Bildung möchte auch ich ein paar Gedanken niederschreiben.
Musikalische Bildung. Der Begriff an sich polarisiert. Gehört das Erlernen eines Instruments in den Bereich der Bildung? Oder ist es ein Hobby? Oder beides? Bereits diese Frage zieht schwerwiegende Konsequenzen nach sich. Darauf möchte ich aber hier gar nicht eingehen. Stichworte wären «Subventionierung durch die öffentliche Hand» oder «Zeitfenster innerhalb der Stundentafel der Volksschule». Da diese Diskussion aber doch sehr fachspezifisch ist, lasse ich das heute sein. Heute steht das Musizieren und die Musizierenden im Vordergrund.
Ein Artikel der AZ zum Thema «Abschaffung der Schulpflege» bewegt mich zu diesem Post.
Da es um ein Thema der Schule geht, sind 2 Punkte zum vornherein klar:
Das ist vermutlich meistens so, wenn es um Themen der Volksschule geht. Darum soll das im Moment nicht interessieren.
Bevor die Frage erörtert wird, ob es die Schulpflegen (noch) braucht, muss meines Erachtens kurz gestreift werden, was die Aufgabe der Schulpflege heute ist und wie die Schule dahin kam, wo sie heute ist.
Mit der Einführung der geleiteten Schulen 2003, also der Installation von Schulleitungen, hat sich nicht nur die Bezeichnung der Führung (Rektor zu Schulleitung) geändert. Der frühere Rektor war hierzulande in der Regel eine Lehrperson, welche nach dem Rotationsprinzip alle paar Jahre wechselte und die Schule, mehr oder weniger glücklich, aber immer irgendwie zusammen mit der Schulpflege, geführt hat. Eine Trennung zwischen strategischer Ausrichtung und pädagogischer Führung war eher die Ausnahme.
Die heutigen Schulleitungen waren oftmals auch Lehrpersonen, haben sich dann aber intensiv weitergebildet und nehmen in ihrer Rolle als Schulleitung die operativ/pädagogische Führung der Schule auf hohem professionellem Niveau wahr. Die Aufgabe der Schulpflege umfasst seither vor allem die strategische Führung, aber auch die Beurteilung der Schulleitung, das Ausstellen und Auflösen von Arbeitsverhältnissen der Lehrpersonen und das Fällen von Laufbahnentscheiden von Schülerinnen und Schülern, deren Schullaufbahn mehr «Ecken und Kanten» hat, als üblich.
In einer perfekten Welt wäre das so.
